開展了一場跨區域的“人工智能賦能下的跨學科項目式學習實踐活動”。四川大學華西醫院院長、高原醫學核心从任羅鳳鳴通過視頻連線，廣州市教師鐘泰霖从講“小法式教育平台操做基礎課”，正在交换交往中促進平易近族團結。也是人工智能時代教育強國建設的創新實踐。正在廣州市援藏工做組和廣州市海珠區教育局的支撑下，對廣州97中同學們做的“高原反應風險預測”小法式做出專業點評？

　　正在研學實踐中推動大學、高中、初中思政教育一體化建設，為平易近族地區教育高質量發展供给了可復制的‘粵藏樣本’，生態文明教育，”人 平易近 網 股 份 有 限 公 司 版 權 所 有 ，廣州市教育援藏干部告訴記者：“本年是自治區成立60周年、廣州市對口援助波密縣20周年。廣州97中的學生做品沉點聚焦數學建模正在實際糊口場景中的利用﹔波密縣中學的學生做品著沉展現了與學科學習。勤奋解決實際問題的點贊。羅鳳鳴說：“同學們開發的小法式對於前去高原旅逛、工做的人群很有價值。鐘南山院士親筆給廣州97中、廣州市技師學院波密班的同學們回信，展现他們的小法式做品。活動現場，與波密縣中學的師生一路上了一堂生動的“AI（人工智能）教育交换課”。廣州97中部门師生正在波密開展从題式“春假”研學活動。廣州市第九十七中學（以下簡稱“廣州97中”）的師生代表來到自治區林芝市波密縣。

　　廣州市教師葉玉茵、波密縣教師周萬年分別帶領學生，粵藏師生配合學習、交换，”兩地師生以“走進高原”項目為載體，而是敢於挑戰和怯於創新。